Klasy biologicznie poznawały mikroświat przez okular mikroskopów, bardzo chętnie kręcąc rewolwerem, by oglądać samodzielnie przygotowane preparaty pod różnymi powiększeniami. Obiektami badań młodych przyrodników były między innymi płatki korony pelargonii, ziarno pszczelego pyłku, liście drzew, krzewów oraz warzywa i owoce. Niektórzy wcielili się w rolę mikrobiologów, poszukując w wodzie z kałuży oznak (mikro)życia. Uczniowie przez „szkiełko i oko” mogli odkrywać fascynujący, biologiczny świat pod mikroskopami, zobaczyć budowę komórek roślinnych i zaobserwować plazmolizę.
